С 7-8 месяцев можно проводить активные упражнения для пальцев рук, вовлекая в движения большие пальцы с достаточной амплитудой.

Очень важно для развития речи то, что в пальчиковых играх все подражательные действия сопровождаются стихами. Стихи привлекают внимание малышей и легко запоминаются. Ритм и неизменный порядок слов, рифма для малыша служат своего рода заклинанием, утешают и успокаивают. Внимательные родители угадывают желания ребенка. Понравится ли малышу игра, зависит от исполнения взрослого. Для самых маленьких важно спокойно–ласковое настроение и осторожное, бережное прикосновение. Для детей с полутора – двух лет имеют большое значение выразительная мимика и речь взрослого, умение сделать в нужном месте паузы, изменить громкость голоса и тембр, определить, где нужно говорить очень медленно и так далее.

Хорошо воспринимаются игры со щекоткой (хотя имено ваш ребенок может их пугаться), вообще с прикосновениями к разным частям тела. Их можно делать, как манипулируя ручками малыша, так и выполняя движения самостоятельно, но прикасаясь к называемым частям тела ребенка. Например, «Дарики - комарики» - игра одновременно несложная, обучающая и яркая: для изображения комариков руки складываются щепотью и описывать круги, при этом издается неизменно вызывающий восторг звук «В-з-з-з-з-з!», а потом поясняется, что комарики «вились-кружились – в щечки (или куда–нибудь еще) вцепились – «кусь-кусь-кусь-кусь!» Легкое пощипывание названной части тела при словах «кусь - кусь» тоже нравится большинству детей и смешит их.

Очень хорошую тренировку для пальцев дают народные игры – потешки.

Потешка

Жанр устного народного творчества. Потешка проговаривается взрослым в процессе действий, выполняемых вместе с ребенком. Потешка, прежде всего, учит маленького ребенка понимать человеческую речь и учит выполнять различные жесты, движения. Можно сказать, что потешка – это веселая народная школа для самых маленьких.

На ладошках и на стопах есть проекции всех внутренних органов. И все эти «бабушкины сказки» - не что иное, как массаж в игре.

Вот несколько примеров потешек.

«Сорока-белобока»

Круговые движения пальцем взрослого по детской ладони в игре «Сорока – белобока кашу варила, деток кормила» стимулируют работу желудочно – кишечного тракта у малыша. На центре ладони – проекция кишечника; отсюда и надо начинать массаж. Затем увеличивайте круги – по спирали к внешним контурам ладони: так вы стимулируете кишечник (текст надо произносить не торопясь, разделяя слоги). Закончить варить кашу надо на слове «кормила», проведя линию от развернувшейся спирали между средним и безымянным пальцами. Описывая раздачу каши «сорокой – белобокой» детям, каждого «детку», то есть каждый пальчик вашего малыша надо взять за кончик и слегка сжать. Сначала мизинчик: он отвечает за работу сердца. Потом безымянный – для хорошей работы нервной системы Массаж подушечки среднего пальца стимулирует работу печени; указательного – желудка. Большой палец (которому каши не дали, потому что лентяйничал) не случайно оставляем напоследок: он ответственен за голову, сюда же выходит и так называемый «легочный меридиан». Поэтому большой пальчик недостаточно просто слегка сжать, а надо как следует «помять», чтобы активизировать деятельность мозга и провести профилактику респираторных заболеваний.

***

Пальчик сильный и большой
В сад за сливами пошел,
Указательный с порога –
Указал ему дорогу,
Средний пальчик самый меткий,
Он сбивает сливы с ветки,
Безымянный – поедает,
А мизинчик-господинчик
В землю косточки сажает.

(Беремся за пальчики и массируем их)

***

Строим стенку выше-выше (ставим ладонь на ладонь ребром, мизинцы опущены вниз, чередуем ладони)
Добрались уже до крыши. (сложить ладони домиком над головой)
Чья крыша выше? (потянуться вверх)
Выше-выше-выше-выше… (тянемся).
Прорубили мы окошки (сложить «окошки» из указательного и большого пальцев на каждой руке)
И дверочку для кошки, (одно окошко двумя руками)
И дырочку для мышки…(сложить вместе две щепоти)
Пи-пи-пи-пи-пи….

***

Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папочка,
Этот пальчик - мамочка,
Этот пальчик - я,
Вот и вся моя семья!

(вращаем каждый пальчик, удерживая за кончик. В конце собираем в кулачок)

***

На дверях висит замок.
Кто его открыть не смог?
Мы замочком постучали,
Мы замочек повертели,
Мы замочек покрутили
И открыли!

***

Мы делили апельсин.
Много нас, а он один.
Эта долька - для ежат,
Эта долька - для ужат,
Эта долька - для утят,
Эта долька - для котят,
Эта долька - для бобра,
А для волка - кожура.
Он сердит на нас – беда!
Разбегайтесь кто куда!

(разгибаем пальчики поочередно, в конце потрясти ладошками)