Экологические игры

• О чем поют птицы?

Если ваш маршрут проходит через парк, или двор - прислушайтесь к голосам птиц. Спросите у ребенка, как он думает, о чем поет птица. Выскажите свое мнение. Может птицы приветствуют вас, или рассказывают о том, что у них случилось утром, жалуются на кого то, или наоборот рассказывают, о местных птичьих новостях. Можно самим придумать птичьи новости, пофантазировать на тему птичьего и животного мира.

• Деревья

Попросите малыша найти как можно больше родствеников , например, березы, или дуба, или тополя: "бабушку”, "дедушку” (это старые деревля), "сестер”, "деток”(молодая поросль). в этой игре ребенок учится сначала объединять растения по сходству, а потом среди похожих находить отличия( старые, маленькие, толстые, высокие…)

Очень важно включать в игры все органы чувств ребенка.

Пусть ребенок выберет дерево, которое ему наиболее симпатично, подойдет, потрогает его, познакомится. После знакомства, завяжите ребенку глаза и подведите его опять к этому же дереву, либо к соседнему. Сможет ли ребенок узнать своего нового друга по запаху или на ощупь?

Чем новое дерево отличается от того, которое он первоначально выбрал. На что, на ощупь, похоже выбранное дерево?
Хорошо бы понаблюдать за этим или другим деревом в течении года: что меняется в нем, на сколько он вырастает, как размножается… Определяйте настроение дерева в разную погоду. О чем думает дерево? Как мы можем с ним пообщаться?

• Эксперимент

Расскажите ребенку, что каждое дерево и каждый куст является домом и столовой для многих живых существ, в первую очередь птиц и насекомых. Вы можете познакомится с ними. для этого возьмите светлый однотонный зонтик или обычный лист белой бумаги.

В ясный солнечный день поместите зонтик, простыню или лист бумаги под куст и аккуратно встряхните ветку куста над ним. При этом на вашей поверхности окажутся много мелких насекомых и паучков. Пусть ребенок внимательно их рассмотрит. Можно воспользоваться лупой. Не забудьте вернуть всех жителей в дом, стряхнув ткань над кустом.

Такие развивающие прогулки широко применяются в Вальдорфской системе. Согласно Вальдорфской методике, вместо отвлеченных готовых понятий ребенку надо дать зерно-понятие, которое будет развиваться вместе с ним. Таким зерном-понятием является образ.
Педагоги из Валдорфских школ считают, что такие прогулки и фантазии на тему "О чем думают деревья и птицы”, помогаю вырасти ребенку творческим, к тому же у малыша развивается интерес к окружающему миру.